2/4/25

TEMÀTIQUES D'ACTUALITAT

El plan de estudios basado en lo digital de Finlandia impide el aprendizaje, encuentra un investigador

Un investigador de la Universidad de Helsinki dice que los métodos de aprendizaje digitales y 'basados ​​en fenómenos' actuales de Finlandia que se utilizan en las escuelas pueden no ser adecuados para todos los estudiantes. Los nuevos programas curriculares digitales y basados ​​en fenómenos de Finlandia dificultan el aprendizaje de los estudiantes, según un nuevo estudio de la Universidad de HelsinkiLlegeix més

Las escuelas suecas dan marcha atrás en el uso de pantallas y vuelven a los libros de texto

¿Ha ido Suecia demasiado lejos en la digitalización de sus escuelas? (...). El gobierno sueco da marcha atrás. El 15 de mayo, la ministra de Educación, Lotta Edholm, decidió enterrar la estrategia presentada en 2022 por la Agencia Nacional de Educación Escolar en materia de aprendizaje digitalLlegeix més

Catalunya i l’informe PISA 2022: una petita antologia

Albert Corominas

L’informe PISA 2022, pels resultats molt negatius que presenta, ha tingut un gran impacte, particularment a Catalunya, on, a més, l’informe evidencia una gran diferència entre els centres públics i els concertats, a favor d’aquests últims. Però el desastre no ha estat una sorpresa per a ningú que conegui el món de l’educació. (…)

Uns comentaris finals

De tot plegat es desprèn que estem molt malament i que anirem a pitjor si no hi ha un canvi de rumb radical. Les causes d’aquesta situació són múltiples (desigualtats socials, segregació escolar, aportació insuficient de recursos per fer front als canvis demogràfics quantitatius i qualitatius, implantació de metodologies no contrastades, canvis culturals i socials que impliquen manca de consideració i pèrdua d’autoritat del professorat, manca de motivació per aprendre…). (…) Llegeix més

PORTADA PER AL DEBAT

Cap a on va la 'nova' innovació educativa
Pep Barceló

1/4/25

LLIBRE PUBLICAT



Per a totes i tots aquells que estem en desacord amb l’enfocament i la política educativa actual i amb el rumb que regeix la dinàmica de l’ensenyament pot ser una eina de reflexió i empoderament per qüestionar la deriva involutiva que s’està produint a l’ensenyament als nivells global i local, i, oferir alternatives que vagin en la direcció contrària.


El llibre és una publicació del Seminari Ítaca d’Educació Crítica (SIEC) i la seva redacció l'ha realitzat Rosa Cañadell, Xavier Díez, Pep Barceló, Marina Pérez, Marc Casanovas i Escoles FeministesEn aquest recollim el contingut dels seminaris que hem realitzat i el seu sumari és:

  • BREUS NOTES INTRODUCTÒRIES.
  • INTRODUCCIÓ.
  • HISTÒRIA DE LES TRADICIONS EDUCATIVES.
  • L’ATAC NEOLIBERAL A L’EDUCACIÓ.
  • PRIVATITZACIÓ. PÚBLICA-PRIVADA.
  • EL CURRÍCULUM EDUCATIU.
  • AVALUACIÓ EDUCATIVA.
  • GESTIÓ DEL SISTEMA EDUCATIU.
  • EL SISTEMA UNIVERSITARI.
  • PER UNA EDUCACIÓ EMANCIPADORA.
  • PROPOSTES I LLUITES.
  • NOTES SOBRE EDUCACIONS ALTERNATIVES.

Fes-nos un correu (seminarieducaciocritica@gmail.com) i te l’enviarem en format PDF.